以提高执行力为核心 构建高校学习型学生基层团组织—党政司法.doc

以提高执行力为核心 构建高校学习型学生基层团组织 — 党政司法 摘 要：在我国开始建设学习型社会的时代背景下 ,高校基层团组织作为团的建设的重要组成部分 ,在新时代也面临着重重挑战，无论从团组织的功能结构、团员个体的自我发展 ,还是从高校改革和发展的现实需要来讲 ,都应更具有鲜明的时代特征。论文结合执行力理论，在分析了学习型组织内涵的基础上，提出了建设高校学习型基层团组织的推进措施，并就高校学习型基层团组织建设的步骤进行了论述。 关键词：高等学校；执行力；学习型组织；学生团组织 执行力是源于企业管理的理念，并在企业界得到广泛推崇。随着形势的发展，执行的理念日益向经济、政治、社会、文化等领域渗透，并不断赋予其新的内涵。尽管对执行力从理论上有不同的阐释，但其核心是把思路、战略、决策、规划与部署付诸实施的能力，是认识的第二次飞跃。 十六届四中全会提出加强党的执政能力建设，是关系中国社会主义事业兴衰成败、关系中华民族前途命运、关系党的生死存亡和国家长治久安的重大战略课题。执政能力与基层执行力是既相联系又相区别的两个概念，执政能力是抽象的，执行力是具体的。作为领导当代青年的党的后备军组 织，如何提高基层团组织的活力与创造力，特别是对党的决策的执行力，是当前形势下基层团组织建设的新课题。 1.高校基层团组织执行力建设当中存在的主要问题及新形势下加强基层团组织建设的具体要求 总体上看，虽然我们高校基层团组织已经认识到转变思想政治教育的方法和形式的重要意义，以及实现以人为本，强化服务意识，加强学习的重要性，但对如何转变意识，如何强化学习，如何增强团员意识，还存在认识上的偏颇、执行上的偏差、措施上的缺乏。具体地说，主要表现在如下几方面： 一是观念上认识模糊。大学生在进入高校时，绝大多数 已经是共青团员。这种组织上的普及化本来应该有利于团开展工作，但实际上，这种普及化又客观上造成了一种团员意识的模糊化，认为自己就是一名普通群众，而不觉得自己是优秀青年的代表。因此在日常的言行上对自己要求不够严格；一些团员干部也出现了素质不高、学习成绩不佳、作用发挥不好的情况，很难让普通学生从他们的身上看到团员意识的体现。 二是执行中囫囵吞枣。有些高校基层团组织的同志把简单重复上级文件和讲话精神看作是贯彻执行，不把上级精神与本院系、本部门、本单位的实际情况相结合。在开展各项工作和活动时，也是重形式和影响