走出项目团队管理的误区.doc

走出项目团队管理的误区 李先生最近刚刚荣升为项目团队的项目经理 ,他信心百倍 ,带着分配给自己的十几个人一头扎进了项目的研发中 ,刚开始 ,整个团队踌躇满志 ,大家都把精力投入到研发工作中 ,可随着研发难度的增加和时间的推移 ,团队里出现了一些不和谐的情况。 每当李先生分配好工作 ,他就钻进自己的实验室进行工作 ,当他发现有的团队成员并未完全理解他的意图、未能及时跟上整个研发进程时 ,索性将下属的工作拿过来自己做。特别是最近 ,他开始发现大家好像不愿意和他一起探讨问题 ,有时探讨工作要么是应付 ,要么就是等自己拿主意 ,眼看团队组建有一段时间了 ,而研发工作进展却非常缓慢。 项目团队 ,是一个临时性的组织 ,工作绩效来源于整个团队。项目经理作为项目管理的第一责任人 ,不能单靠管理者的一已之力 ,而必须依靠整个项目团队。如果项目经理不能很好的管理项目的团队 ,项目员工也很难全身心投 入到项目中去。那么 ,李先生在项目团队管理上到底走进了哪些误区呢 ? 缺乏学习精神和培养意识 项目经理带领一个团队 ,在管理团队成员的同时 ,还需要具有培养人才的意识。作为项目团队的管理者 ,你不能放任员工自生自灭 ,要帮助他们学习 ,帮助他们成长。当员工犯了错误的时候 ,不能指责项目成员 ,而是应该协助他分析为何会犯这样的错误。作为项目团队的管理者 ,不仅需要帮助项目成员解决当前的问题 ,而是要教会他们如何掌握解决类似问题的方法 ,使每个项目成员形成良好的工作习惯 ,这样整个项目的管理就会形成自觉工作的氛围。 项目经理 要让员工在工作过程中得到培养、得到进步。争取做到做一个项目 ,带出一批人才 ,让有潜质的员工得到及时的指导 ,将来为企业承担更多、更重要的工作 ;让落后的员工得到改进 ,不断提高个人的工作技能和团队协作能力。 学习氛围的创造是项目经理义不容辞的责任。建立日常学习机制 ,提供员工相互交流的机会 ,搭建技术、经验共享的平台 ,以致在项目组织成员中创造出学习的良好氛围都是项目经理应该做的。通过这些方式 ,能极大提高员工工作的自主性和热情。让员工在工作中学习 ,又在学习中增强工作的热情。 在本案例中 ,李先生发现有成员的工作跟不 上的时候 ,不是去帮助别人一起来完成 ,而是拿过来自己做 ,在表面上看来好像是在帮助某员工 ,但其实却是对员工的不负责任 ,还将导致个人能力稍弱的员工的