坚持六大原则 建立六项机制 积极推行教育人事制度改革—工作汇报.doc

坚持六大原则 建立六项机制 积极推行教育人事制度改革 —工作汇报 为深入贯彻全国人事工作会议精神，适应人事劳动和社会保障的发展要求， **岗区人事劳动和社会保障局勇立潮头敢为先，在全市劳动保障系统率先进行了大刀阔斧地人事制度改革，掀起全员竞争上岗的热潮。整个改革，遵循人事改革要适应时代发展要求的理念，以竞争为核心，以择优录用为关键，本着减员增效、全员竞争、全面考核的原则，按照核编、设岗、竞争、定岗的工作思路，采用“先笔试后考评、先局机关后学校”的工作步骤，完成了竞争上岗工作。 在这次改革中， **区人事劳动和社会保障局积极探索，统筹安排，按照“六大原则”，建立起“六项机制”，使广大工作人员理解改革、乐意改革、参与改革、支持改革，确保了改革的积极稳妥进行。 一、坚持分类管理、精简高效的原则，建立岗位设臵自我约束机制 科学、合理地设臵岗位，削减冗余岗位，强化岗位职能，提高岗位效能，以达到整合人力资源的目的，是这次人事改革的基础。在岗位的设臵上，我们坚持“四个结合”，力求“一清二缩三兼四解”：一是与区情结合，清理代职人员和各类在编不在岗人员，做到少而精，解决了各级各类机构占用编制的现象； 二是与压缩非教学人员；三是与劳动保障发展和实际相结合，按照区编制部门核定的编制数，实现岗编一致，并对岗位设臵进行分类管理，即人事劳动和社会保障局根据局机关各股室、二级单位的部门职能和工作性质来设立竞争岗位；按高效、精简的原则设立竞争岗位，还兼顾岗位职责与录用人员个人特长相结合的原则，做到因事设岗，实现一人多岗，避免了以往的一岗一人制，形成岗位设臵及管理自我约束力，发挥岗位效能，提高了广大工作人员的岗位意识和工作效率。 二、坚持公开、公正、公平的原则，建立教职工竞争激励机制 坚持公开、公正、公平的原则是使改革 顺利进行的保证 .我们采取先考试再考核的办法。一是考试，对于参加二级单位岗位竞争的工作人员和局设岗位竞争的工作人员都要进行笔试，对于参加局设岗位竞争的教职工还要进行面试。在人事劳动和社会保障局和二级单位设臵岗位公开后，除区人劳局党委成员不参加竞争外，全区全体工作人员按自身条件填写竞争意向表，均参加区人劳局组织的统一笔试。笔试内容主要包括时事政治、劳动保障法律法规、公文写作等内容。笔试采用高考模式，考场设两名监考老师， 30 人为一个标准考场。整个笔试由区委组织部、区人劳局、区监察局全