2010年小学师德建设工作计划—学校工作计划.doc
2010 年小学师德建设工作计划 —学校工作计划 在当前,紧紧围绕我校“搭设舞台、尊重差异、展示才华、张扬个性”的德育目标,不断更新观念,坚持德育创新,加强德育工作的科学性、层次性,提高德育工作的针对性和实效性 ,全面落实学生思想道德建设任务 ,扎实有效地开展教育活动,为少年儿童的健康成长和素质教育的全面推进服务,努力开拓我校德育工作的新局面。 一、工作目标: 1、狠抓教师队伍自身建设,塑造教师良好形象,充分发挥教师的表率作用。 2、深入开展“爱我自己校园树我文明形象”为主题的道德养成教育活动,从小处着手,落实规范,突出重点,注重实效,推进创建文明学校的进程。 3、以创建人文学校为契机,不断加强校园文化建设,挖掘底蕴、丰富内涵、彰显特色。 4、逐步构建立体教育网络,完善机制、明确分工、形成合力。 二、重点工作: (一)、抓好队伍建设,强化德育意识 1、教师职业道德建设 本学期将采取多种有效方式,大力加强教师职业道德教育。 ( 1)强化政治学习制度。制定切合学校实际的政治学习计划,对教师的政治学习笔记提出 明确要求,进行定期检查,以保证学习内容的落实。通过学习,要进一步统一思想,提高认识,鼓足干劲。 ( 2)加强师德建设,结合县局开展的“师德”征文活动,评选优秀师德文章,开展“阳光下最美丽的事业”为主题的师德演讲活动。 ( 3)开展“爱心日记”记载活动。作为教育第一线的实践者,我们拥有第一手的最鲜活的题材,最前沿的问题。通过撰写“爱心日记”,分析透视事件过程,从中知成败,明得失。(“爱心日记”要求把日常教学生活中感触较深的事或人记录下来,字数不限,真情实感,文笔流畅,记录在专用本子上。) 2、班主任队 伍建设 培养素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍是德育工作的关键。本学期通过量化,完善班主任激励保障机制,充分调动班主任工作的积极性。明确、规范班主任工作职责。努力提高班主任工作的实效,期末依据《量化标准》评选优秀班主任。 ( 1)每月一次班主任交流会 ,通过交流、学习、总结,不断提高班主任工作能力和水平,促进教育观念的转变 . ( 2)为推进我校班主任队伍建设,本学期开展“结对带教”活动,旨在充分发挥学校优秀班主任的影响力和辐射作用,以老带新、以优促新,共同研讨、互帮互学,形成团结互助的良好氛围。 促使青年班主任教师奋发向上、迅速成长。 ( 3)为进一步密切教师与