“学习汤群芳　弘扬蜡烛精神 ”学习活动实施方案—实施方案.doc

“学习汤群芳 弘扬蜡烛精神 ”学习活动实施方案 — 实施方案 根据区委《关于开展向汤群芳同志学习的通知》（广区委〔 2006〕 140号）文件以及区教育局“学习汤群芳，弘扬蜡烛精神”系列活动实施方案的通知精神，结合我校实际，决定在全体教师中迅速掀起“学习汤群芳，恪尽职守，献身教育”活动热潮，现拟定具体学习方案如下： 一、指导思想 以学习汤群芳，争当“三个代表”重要思想先进典型，和谐社会建设模范实践者为目标，以践行“三个代表”和社会主任荣辱观为行动指南，通过采取行之有效的方式方法，迅速在全体教职工中掀起向汤群芳同志学习的热潮，坚持学习汤群芳同志化解矛盾、促进和谐的拼搏精神；维护公平、伸张正义的执法精神；服务群众、一心为民的奉献精神；恪尽职守、开拓进取的敬业精神；临危不惧、挺身而出的献身精神；清正廉洁、甘于清贫的自律精神，通过学习，取得实实在在的学习实效。 二、加强领导，落实责任。 学校及时召开行政会议，成立以陈志德校长为组长，党支书记 肖文昶同志、副校长侯清安、赵宁、张继飞为副组长，谭辉、杨成林、苏明胜、付录凤、唐自平为成员的“学习汤群芳，弘扬蜡烛精神”领导小组，组长、副组长具体抓好方案的制定和学习活动的督促、检查工作，办公室主任谭辉具体负责学习活动资料的收集和情况上报。杨学林、苏明胜具体抓好各年级中心学习组的讨论发言和全体老师的剖析材料、心得体会的收集及信息反馈工作。 三、学习活动时间： 2006 年 12 月 15 日至 2007 年 1 月 30 日 四、学习活动内容及具体措施： 汤群芳同志是我市政法系统的先进典型，是伟人邓小平故里的忠诚卫士，我们要深刻 认识学习她先进事迹的重大意义，学习她身上体现出来的六种精神，即“拼搏精神、执法精神、奉献精神、敬业精神、献身精神、自律精神”，自觉地践行在我们教师各个工作岗位上，具体学习内容和工作措施如下： 1、在全体教师中开展“学习汤群芳，比学赶帮超先进”大讨论活动。 （ 1）、每周星期一、四下午学校集中全体教师进行学习汤群芳同志先进事迹材料，会后以各年级和党小组为单位，由各年级组长和党小组长组织大家结合自己本职工作实际，认真对照先进，找差距，学奉献分别展开讨论。以校区、年级为单位作好记录归档。 （ 2）、每位教职工学习讨论 后，每人写出 1500 字以上的心得体会，心得体会要有自己的见解，不能千篇一律，于 1 月 20 日前交学校存档。 2、在学校领导班子中开展“学习汤群芳，服务教育”的主题实践活动。 (1)、学校领导班子成员利用周一例会，研究召开以“强管理、比奉献”为主题的治校研究会，领导班子每位成员汇报针对翰林小学学校实际，在“如何运用创新理念实施素质教育，为创品牌学校、走发展之路、兴特色教育发挥 '龙头 '作用；如何强化学校班子建设，始终保持昂扬向上、积极进取的精神，服务教育，奉献社会”等方面，创新工作思路，提出治校方略的意见或建议。 （ 2）、学校领导班子成员每人写出治校方略经验材料一篇，并从中推选一篇写得较好并切合本校实际的经验材料在全体教职工和群众代表中汇报学校工作，接受大家的监督。校长的心得体会于 12 月底前交区教育局政工股 3、在全体教职工中开展“学习汤群芳，争当排头兵”的演讲活动。 （ 1）、学校以学科带头人、骨干教师、师德标兵为先进典型，组织写作班子或教师本人撰写演讲材料。 （ 2）、以校区为单位，于 12 月 23 日（星期六）开展“学习汤群芳，争当排头兵”演讲比赛活动，并将此次活动纳入学校考核内容之一。同时校区为单位选出先进典型，撰写并 上报材料。由教育局评选出优秀素材，挂到区教育网上供大家学习。 4、在各村小学校教职工中开展“扎根山区，服务村小”的主题实践活动。 （ 1）、各村小主任教师在学校集中学习的基础上，组织该村老师在各村小范围内以汤群芳同志为榜样，开展“我为山村孩子献爱心”、“我为山区教育献青春”等实践活动，用自己的实际行动，扎根山区，扎根教育，为山里的孩子早日实现自己的梦想，为山区人民早日摆脱贫困而默默奉献，呕心沥血，不避艰辛。 （ 2）、各村小教师将平常用自己的实际行动如何扎根山区、扎根教育，如何做好村小教育服务工作的经验文章一篇 交学校，学校将评选一、二、三等奖，并给予精神奖励。 5、学校在全体教职工中开展“贫困学生助学行动”。 学校是教书育人的摇篮，老师是传播知识和服务孩子的先行者，通过学习汤群芳同志的先进事迹，学校在全体教职工中开展“六个一”活动，要求每名教职工要定点帮扶一名贫困生或学困生。具体做到： （ 1）每周谈一次心。教职工要与贫困学生开展谈心活动，全面了解贫困学生在学习、生活上存在的问题，及时有效地解决他们的困难。 （ 2）每周进行一次辅导。要经常关心贫困生的学习成绩，每周要对成绩差的学生进行辅导，提高他们的学业成绩。 （ 3）每周开展一次沟通活动。对思想上存在问题的学生，要通过交流、教育、引导等方式进行沟通，使他们增添信心，对生活充满希望，促进其学业进步。 （ 4）每月家访一次。教师每月家访定点帮扶贫困生一次，全面了解学生的家庭生活情况，及时纠正家长在教育方法上存在的问题，纠正学生在家中养成的不良习惯。 （ 5）赠送一件物品。对定点帮扶的贫困学生除了在经济上给予力所能及的资助外，还要向学生赠送书籍、学习用品、生活用品。 （ 6）完成一份成长记录卡。要对帮扶对象的成长做详细的记录，要及时鼓励他们在学习上的进步。通过开展 这些活动，使贫困学生既得到物质帮助，又得到亲情关怀，使其成长为祖国有用之才。 五、具体要求 1、每位教师在学校总体学习方案实施下，保证时间学习先进典型事迹，积极主动地参与到系列主题宣传活动、主题实践活动中来，以学习促工作，以工作检验学习效果，做到工作、学习两不误、两促进。 2、榜样的力量是无穷的。通过开展向汤群芳同志学习活动，大力挖掘长期以来在我校默默无闻、辛勤工作，为教育事业做出突出贡献的先进事例和人物典型，翰林小学各分部各年级组长将推选一名先进典型，同时将先进典型的事迹材料务必于 2007 年 1 月 8 日前书面 交学校。 3、坚持把“学习汤群芳，弘扬蜡烛精神”活动与干部职工作风建设工作相结合，同布置、同安排、同落实，并作为一项制度长期抓下去 ,在教师队伍中形成学先进、比先进、赶先进的良好氛围，争当小平故里优秀人民教师。